Leesvoer en spraakontwikkeling

Mijlpaal! Lot is nu ook lid van de bibliotheek. De ruime drie kwartier stad-tijd die de balletles van Anna en Suus creëert blijkt precies voldoende om een stevige voorraad kinderboeken te verzamelen.

Dat (voor-)lezen direct in verband staat met taal- en spraakontwikkeling mag bekend verondersteld. Dat het lid worden van de bibliotheek op zich al een ontwikkelingssprong kan veroorzaken was nieuw voor ons. Lot was tot voor kort nou niet bepaald de vlotste met spreken, helemaal niet in vergelijking met haar broer en zus op die leeftijd. Net anderhalf jaar oud bestond haar actieve woordenschat (en dan nog heel spaarzaam en zeker niet op commando gebruikt!) uit het volgende lijstje een- en tweelettergrepige woorden:

papa
mama
bah (bal/ ballon/ `bah!)'
kuh! (kus)
isjuh (visje)
mah (Mats)
daah! (daar)
die!

... en wat uitroepen/dierengeluiden als `oh, oh!' (=er is iets gevallen), `woeh-woeh! '(geblaf), `baah!' (geblaat van schaap), `boeh!' (geloei), `oehoe!' (uilenroep) en `toettoet!' (voor alles met wielen).

Met haar bibliotheekpas op zak vond Lot het echter tijd voor het serieuzere werk, en zomaar uit het niets kwam daar een perfect uitgesproken VIER-lettergrepig woord bij:

Bar-ba-pa-pa

Zo hee. Da's natuurlijk een vet handig woord om te kunnen zeggen! Die Lot, die komt er wel! :-)

Hoe komt dat kind nu bij zoiets obscuurs als `Barbapapa'? Simpel: het is een van Anna's lievelingsliedjes op de vakantieverzamel-cd en is dus nog geregeld in de auto te horen, liefst in de lange versie (zie tekst hieronder), maar ook in de korte versie blijft hij fijn in je geheugen hangen: